• オンライン教材の作成に必要なスキルや知識がわからない

• オンライン教材の種類や作り方がわからない

• 受講者が理解しやすく、興味深いオンライン教材を作る方法が知りたい

と気になりお調べではないでしょうか。オンライン教材を作成するためには、教材の内容を決め、構成を決め、作成し、配信するという一連の流れを理解し、効果的な教材を作成することが重要です。また、学びを大切にし、理解のしやすさにこだわり、受講者の興味を引くような内容にすることも求められるでしょう。

この記事では、オンライン教材の作り方について、内容の決め方、構成の決め方、作成方法、配信方法などを解説します。

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オンライン教材とは

オンライン教材とは、インターネットを通じて提供される学習資料のことを指します。教材は、動画やテキスト、音声など、さまざまな形式で作成され、学習者は自分のペースで学習できます。

オンライン教材は、学習者が必要な情報をすぐに取得できるため、時間や場所に制約されずに学習を進めることができます。また、教育機関だけでなく、企業の研修や個人の自己学習にも広く利用されているため、多くのユーザーを対象にできることも特徴的です。

オンライン教材の種類

オンライン教材の代表的なタイプとして、以下の3つが挙げられます。

• 動画教材

• テキスト教材

• 音声教材

動画教材

始めに、視覚を重視する人に特に有効なのが「動画教材」です。動作や発音を直接見聞きできるため、具体的なスキルの習得や、言語学習などに特に有効です。

また、解説者の表情やトーンを捉えることで、より深い理解を得ることが可能になります。動画教材は通常、オンデマンド形式で提供され、学習者が自分の都合の良い時間に学べるというメリットもあります。

テキスト教材

次に、自分のペースでじっくりと学びたい人には「テキスト教材」が適しています。文章で記述された情報は、読み返しやすく、細部まで理解できます。

複雑な概念や理論を学ぶ際には、テキスト教材は有用です。また、テキストはデバイスによる制約を受けにくく、どこでも手軽に学ぶことができます。

音声教材

最後に、移動時間や家事をしながらでも学びたい人にとって、「音声教材」は非常に便利です。音声教材は主にポッドキャストやオーディオブックの形で提供され、視覚的な情報に頼らずに学べます。

言語学習やビジネススキルの習得など、さまざまなジャンルで利用され、他の作業をしながらでも学習を進められる点が特徴です。

オンライン教材の作り方

オンライン教材の作り方は、以下のとおりです。

• 内容を決める

• 構成を決める

• 作成する

• 配信・アップロードする

内容を決める

最初に行うべきは、教材の内容を決めることです。これは教材の核心となる部分で、受講者が何を学びたいのか、どのような知識を得たいのかを明確にする必要があります。

例えば、特定のスキルを教える教材であれば、そのスキルの基本的な部分から始め、徐々に難易度を上げていくという内容になるでしょう。この段階では、受講者の必要とする情報をしっかりと把握し、それを満たすような内容を計画することが重要です。

構成を決める

次に、教材の構成を決めます。これは教材の骨組みを作る作業で、どの順番で情報を提示するか、どのように各部分を組み合わせるかを決定します。

ここで大切なのは、受講者が理解しやすいように情報を整理し、一貫性のある流れを作ることです。また、教材の価値にこだわることも重要です。教材が提供する価値が明確であればあるほど、受講者はその教材を選びやすくなります。

作成する

次に、実際に教材を作成します。この段階では、前の二つのステップで決定した内容と構成を元に、具体的な教材を作り上げます。動画教材であれば、撮影や編集を行い、テキスト教材であれば、文章を書き上げます。

ここでは、教材が受講者にとって分かりやすく、興味深いものになるように工夫することが求められます。

配信・アップロードする

最後に、作成した教材を配信・アップロードします。

プラットフォームはそれぞれ特徴があり、自分の教材に合ったものを選ぶことが大切です。また、無料で利用できるものも存在しますので、予算に合わせて選ぶことが大切です。

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オンライン教材で知っておきたいコツ

オンライン教材で知っておきたいコツは、下記が挙げられます。

• 学びを大切にする

• 理解のしやすさにこだわる

• 興味・関心の高いものにする

• 更新できるよう管理する

• 共有すべきゴールを明確にする

• 保存先の容量を確保する

• 教材の長さは15分以内を目指す

• カメラ目線を意識する

学びを大切にする

オンライン教材は、学びを大切にすることが重要です。教材の主な目的は受講者の学習を促進することであり、そのためには内容がしっかりと理解できるものでなければなりません。

例えば、講座の内容を簡単に理解できるように、視覚的な要素（動画や図表など）を活用することが推奨されます。また、学習者が記憶に残すことができるように、講座内での視覚的な要素の使用は非常に重要です。

実際、視覚的な情報は学習者が情報を維持し、引き出すための効果的な手段となります。

https://www.jstage.jst.go.jp/article/itej/62/1/6211/_pdf

理解のしやすさにこだわる

オンライン教材の理解のしやすさにこだわることも大切です。教材が複雑すぎて理解が難しいと、学習者のモチベーションを下げてしまう可能性があるためです。

例えば、教材の中で基礎的な内容を最初に説明し、その後、徐々に難易度を上げるように構成することが挙げられます。また、各段階で繰り返し復習することで、学習者が理解することをサポートするのも良い方法です。

興味・関心の高いものにする

オンライン教材は興味・関心の高いものにすることも求められます。学習者が興味を持つことで、より深く学習に取り組むことが可能になるためです。

例えば、学習者の関心を引くような話題を取り入れることが有効です。たとえば、旅行、料理、スポーツ、音楽などに限らず、実生活に役立つ知識を提供するなどが挙げられます。

どの領域に特化するのかによっても異なりますが、学びが楽しくなるような工夫は必要でしょう。

更新できるよう管理する

今後のことを考えるなら、オンライン教材は更新できるように管理しましょう。なぜなら、情報は常に更新されており、古い情報を学習することは学習者にとってあまり意味がないからです。

たとえば、オンラインの教材管理システムを利用することで、教材の更新を簡単に行えます。教師にとっては、教材をいつでも最新のものに簡単に更新できるため、より質の高い授業を提供できます。

また、生徒にとっては、オンラインの教材にアクセスすることができ、自分のペースで学習できるため、より効率的に学習できるでしょう。

場合によっては、教師と生徒のコミュニケーションを促進するための機能を提供しています。たとえば、教師は生徒の進捗状況を追跡し、必要に応じて補足的な教材を提供するなどです。

更新できるように管理するだけでも、成功のしやすさが変わるので検討しましょう。

共有すべきゴールを明確にする

教材作成の際には、受講者に対して目標を明確に伝えることが重要です。なぜなら、目標が明確であれば、学習者は何を学び、何を達成すべきかを理解しやすくなるからです。

例えば、教材の最初に目標を詳しく説明することで、受講者は学習内容の概要を正しく理解できます。また、教材の最後に目標を再度強調することで、受講者は学習の成果を振り返ることができ、自信を持って次のステップに進むことができます。

さらに、教材の中間にチェックポイントを設けることで、受講者は学習の進捗状況を把握し、必要に応じて復習するといったことも可能です。

保存先の容量を確保する

オンライン教材の保存先として利用するストレージの容量を確保することも重要なポイントです。なぜなら、教材の量や質を制限することなく、自由にコンテンツを作成し、保存するためには十分な容量が必要だからです。

たとえば、クラウドストレージサービスを利用することで、パソコンやスマートフォンなどのデバイスの容量を気にすることなく、大量のデータを保存できます。また、オフィスや自宅など、どこからでもインターネットに接続できる環境であれば、いつでもどこでもデータにアクセスできます。

さらに、クラウドストレージサービスによって、バックアップとレストアを手軽に行うことができ、データの紛失や破損のリスクを低減できるのも利点です。

教材の長さは15分以内を目指す

教材の長さについては、一つのセクションは15分以内に収めることがおすすめです。なぜなら、一度に長時間の学習は集中力を維持するのが難しく、効率的な学習が難しいからです。

例えば、長い内容を複数の短いセクションに分けることで、学習者は自分のペースで学習を進めることができます。また、それぞれのセクションには、深堀りすることでより理解を深めることができる補足情報を含めることができます。

さらに、学習者が理解するまで同じコンセプトについて何度も戻って復習できるよう、繰り返し学習する機会を提供できるのも利点です。

教材に考える時間を取り入れる

教材には、受講者が自分自身の理解を深めるための考える時間を取り入れることが重要です。なぜなら、受講者が自分で考え、理解することで、より深く知識を身につけることができるからです。

例えば、問題を出題し、その解答時間を設けることで、受講者は自分の理解度を確認しながら学習を進めることができます。さらに、受講者には、講師からのフィードバックを受け取ることができます。

これにより、受講者は自分がどの分野で苦手なのか、どのような点を改善すべきなのかを知るきっかけにもなるでしょう。

カメラ目線を意識する

動画教材を作成する際には、カメラ目線を意識することが重要です。なぜなら、カメラ目線を意識することで、視聴者とのコミュニケーションを強化し、より身近に感じる学習体験を提供できるからです。

例えば、講師がカメラ目線で話すことで、視聴者は直接話しかけられているような感覚を得ることができます。このように、講師と視聴者が対面のような状態で接することで、より身近な感覚を持って学習できるのです。

また、講師が表情やジェスチャーを加えることで、より分かりやすい説明ができるのもメリットです。

オンライン教材の作成ツールの例

オンライン教材の作成には、多くのツールが存在するため、下記に代表例を紹介します。

• PIP-Maker（株式会社4COLORS）

• STORM Xe（ロゴスウェア株式会社）

• iTutor（株式会社ブルーポート）

PIP-Maker（株式会社4COLORS）

PIP-Makerは、パワーポイントから音声付き動画を作成できるという特徴を持つツールです。最短5分で動画コンテンツを作成でき、社内研修用のコンテンツからマニュアルまで幅広く活用できます。

PIP-Makerの公式サイトはこちら

STORM Xe（ロゴスウェア株式会社）

次に、STORM Xeも、パワーポイントからコンテンツを作成できるという特性を持つツールです。このツールの強みは、eラーニングコンテンツの作成にあり、個々の学習者のニーズに対応するのに適しています。

STORM Xeの公式サイトはこちら

iTutor（株式会社ブルーポート）

最後に、iTutorはクリックするだけで簡単にマニュアルを作れるという特徴を持つツールです。時間のかかるマニュアル作成に素早く対応し、組織全体への情報共有に便利です。

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